El Docente Curador de Contenidos/Promotor del Pensamiento Divergente
viernes, 4 de octubre de 2013Posted by
Carlos Noguera
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El docente tiene por naturaleza un
rol de promotor de cambios sociales, a través de la formación educativa de los estudiantes
de hoy y hombres del mañana, sobre los cuales recaerá la responsabilidad de
lidiar con los problemas sociales del momento histórico que les corresponda
vivir. En la actualidad, es muy común
escuchar la frase “aprender a aprender” adoptado por nuestro sistema educativo,
bajo la premisa de que el aprendizaje debe poseer un significado real para el
estudiante, a fin de que esté último le encuentre utilidad en su vida cotidiana.
Según lo antes expuesto, es importante resaltar
que en la sociedad de hoy existen maneras o modos de hacer la cosas,
algunas tan rígidas hasta el punto que para resolver un problema sólo se considera
(en la mayoría de los casos) una posible solución ya preestablecida, es decir, se rige por procedimientos ya existentes que
limitan los procesos creativos del ser. En este punto, pienso que es donde el
docente juega un papel importante como promotor de un pensamiento nuevo en el
estudiante, que le permita discernir desde diferentes ángulos el abordaje de
una situación o realidad determinada, a través de la producción y divulgación (por
parte del docente) de contenidos enriquecedores y estimuladores de dicho tipo
de pensamiento (divergente). Como resultado, se podría lograr en el estudiante
una actitud crítica y autocritica de la realidad en la que se desenvuelve, no
dando por hecho todo lo que le dicen, sin antes comprobarlo mediante la investigación y disertación de lo presentado.
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