El currículo en los debates y en las reformas educativas al horizonte 2030: Para una agenda curricular del siglo XXI (UNESCO)

martes, 25 de agosto de 2015

Es posible identificar por lo menos dos visiones principales del currículo. Por un lado, una perspectiva amplia que ve el currículo como el producto de un proceso de selección y organización de “contenidos” relevantes por las características, las necesidades y aspiraciones de la sociedad...

2 comentarios:

Marta M. dijo...

Hola. es un material muy interesante... seguimos en contacto

Salomón Rivero López dijo...

Gracias!